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什麽是感覺統合?
感覺統合是指將人體器官各部分感覺信息(如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等)輸入組合起來,經大腦處理(解釋、比較、增強、抑製、聯係和統一),對身體外的知覺做出反應,並反饋指導行為、語言、思維等的能力。
信息接受1
人體各器官感覺信息輸入大腦:
視覺、聽覺、嗅覺、
前庭覺、本體感等 
2信息處理
大腦對信息進行處理統合:
組織、解釋、增強、抑製、記憶
3信息輸出
大腦指揮身體進行反應:
書寫、閱讀、運動、語言表達
信息反饋4
各器官對已經做出的動作反應 
通過各個感覺通路對大腦 
作出反饋:視覺、聽覺、
嗅覺、前庭覺、本體感等 
每個孩子都可能需要科學的感統訓練
感統失調並不是個別現象。感統失調的存在確實消弱了孩子的認知與學習能力,會造成孩子學習效率的低下或者學習效果的不理想,關心孩子成長的父母們不得不對它采取重視的態度。絕大部分孩子可以通過係統的感統訓練,來達到增強學習能力、提升學習效率、取得更優發展的目的。
感統失調的具體表現
感統失調可大致分為:前庭感失調、觸覺能力不佳、本體感失調三大部分,表現為生活的方方麵麵。
前庭覺失調
前庭覺是影響孩子成長和學習發展重要能力。前庭接收臉部正前方視、聽、味、觸的信息,篩選過再傳入大腦,並選擇正確的信息做回應,被稱為大腦的門檻。前庭覺必須和空間感取得完全協調才能正確辨別空間位置。 前庭平衡感失調的表現:
好動不安,易跌倒,注意力不集中,上課不專心,
調皮任性,愛挑剔。
觸覺能力不佳
觸覺也叫皮膚覺。是人認識世界的第一通道,它影響人對環境的第一判斷,也影響人對自身的情緒控製及對他人的情緒識別。對性格與情商影響較大。 觸覺能力不佳的表現: 觸覺敏感(防衛過當):對外界的刺激適應性弱,僅對固有
經驗有安全感。怕生、膽怯、不喜歡擁擠、排斥新事物、常
陷於孤獨、吸手指等。
觸覺遲鈍(反應不足):反應慢,動作不靈活,
缺乏自我意識,我行我素,容易打架等。
本體感失調
本體感又稱為“深度感覺”,是指來自四肢、肌肉、器官等的位置覺、運動覺、震動覺;簡單來說,就是人體對自身的感覺,是人身體中的地圖。人們能夠不經由視覺進行吃飯、穿衣等活動,就是本體感的直接體現。 本體感不強的表現: 缺乏自信,消極退縮,手腳笨拙,動作緩慢拖拉、
沒有上進心、缺乏自信心,走路撞桌椅,組織條理差,
語言表現能力差。
抓住感統訓練黃金期
感覺統合失調不會隨著年齡的增長而自然消失,當感統失調對孩子的學習生活出現影響時,必須及時給予必要的矯正。 預防期(0-3歲): 兒童感統訓練基礎階段,通過感統訓練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。 黃金期(3-6歲): 感統訓練的黃金期,通過有針對性的訓練,提升感覺統合能力,讓孩子
        身心協調,自在成長。
彌補期(6-12歲): 若錯過感統訓練的黃金期,則需要更大力度更長時間的訓練才能改善孩子
          的感統失調。
超過12歲的孩子感統能力將難以改變。
AG8亚游雨林感覺運動統合課
通過感統訓練項目刺激神經係統發展
訓練大腦與各項感官的協調性
在遊戲訓練項目中建立孩子的規則感
在運動中培養秩序感與專注力
在運動中給孩子有針對性的外界刺激
提升孩子應對外部環境的能力
在訓練中提升空間感、肌肉
力量和節奏感等身體能力
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